Тъй като играта помага на децата да развият


Не е тайна, че децата обичат да играят и да се гмуркате с главата напред в играта, вие ще изберете за себе си.
Всички са съгласни, че игрите са много важни за малки деца, но когато децата достигат училищна възраст игри често са изтласкани натоварен график, различни класове и домашното.

Но играта не е само начин за едно дете да прекарват времето си, тя продължава да бъде важна част от развитието на цялата детска възраст и след това.

Позитивната психология - нова насока на изследванията, който изследва факторите, които влияят върху формирането на личността.
Нека да разгледаме осем различни поводи да се намери едно дете да играе всеки ден:
Но точно преди да се даде определение на два вида игра:

Deep игра - игра, в която детето определя природата и насочва развитието на играта, използвайки въображението си, личните предпочитания и всякакви други ресурси на процеса.


Повърхностен игра - извън прилича на игра, но са пряко свързани с дадена играчка, която може да се използва само по определен начин. Тя може да се предписва правила на играта, или компютърна игра, която се развива съгласно вграден софтуер.

- Играта се открива и развива силни детето деца избират игри, базирани на техните интереси, и е чудесен начин да се разбере това, което им носи удоволствие и да развиват полезни умения ненатрапчив и приятен начин. Нашите силни нас и изпълнен с енергия оживяват, защото получаваме толкова много удоволствие от процеса. Те също така имат най-добрата почва за постижения, които се запалва страстта и желанието за повече.

- Развитие на мотивация. Мотивация - шофиране обучението на сила. Това ни дава постоянство да продължи nadybuyemo начин, въпреки трудностите и изпитанията, желанието да разреши всички нови проблеми и не се отказвайте. Както знаете, опитайте - по-важен компонент на успех от способността и интелигентност, така че наличието на мотивация е от жизненоважно значение.

Мотивацията е свързано с поредица от практически умения и умения за мислене, способността да се мисли и причина, както придобити с опит. Децата, които креативна игра, използвайки силните си страни, са много важни уроци за бъдещ живот в хода на играта.

- Умение: децата се нуждаят от голям и постоянен опит чувства на успех, за да сформират собствена ефективност и сила, опит като "Аз съм този, който наистина може да се направи нещо." Дълбоката играта дава на детето правото да практикуват и да учат нови умения, които дават редовни опит за успех и да влияят върху хода на събитията.

- Положителни емоции, можете да знаят, че ние често се управлява негативните емоции диктуват избягва всичко, а не положително? В резултат на това, ние постоянно трябва да поддържа някои емоционално равновесие, особено в съдбовен света около нас, които могат да бъдат сериозни стрес. Работа професор Барбара Fridrekson заключава, че за да се поддържа добро здраве изисква съотношение на положителните и отрицателните емоции в съотношение 3 към 1. Това означава, че положителен опит трябва да са три пъти повече, за да ни придружава от чувство на удовлетвореност от живота. Играта - чудесен начин за вашето дете, за да изпитате чувство на радост и удовлетворение от това, което той е зает.

- С участието на деца да се научат да се съсредоточи и да си внимание и контрол на възбуда. Това е много трудно умение за овладяване, за да се справят с все нови и нови предизвикателства в предизвикателство. Училище често принуден да реши тези проблеми, а играта ще вземе детето и му позволява да се управлява процеса на собствения си да му помогне да запази вниманието се абсорбира процес. Когато едно дете е дълбоко потопен в играта, той се чувства в състояние на движение, при която времето лети и външни дразнители игнорирани. Този опит, придобит чрез дълбоко топката бъдеще обхване и други области на живота.

- Mind: модела, описан от професор Карол Dvek разграничава два типа мислене, начин на мислене, начин на мислене - "расте" и "фиксирана". "Fixed мислене" предвижда, че човек си мисли, че си способности и интелект са ограничени и има "таван" (това не е от значение като цел на срока). Когато децата са с начин на мислене имат затруднения, те чувстват, че са достигнали лимита си, че задачата е твърде трудно за тях, и да се откаже. Децата с "нарастващата манталитет" се чувстват способни повече, това чувство идва с практика и постоянство. Играта насърчава мисленето, тъй като позволява на детето да се развивам и да определи естеството и формата на процеса и да го направя. Това насърчава постоянство и учи решаване на проблема, което позволява да се движи напред и да успеем.

- Творчество: Играта може да приеме всяка форма, така че детето да може да използвате всички идеи, да видим какво ще се случи. Човешкият мозък е предназначена за създаване и затова се нуждае от способността да се освободи запитване и експериментирате за развитие.
- Integrity: книги, посветени на развитието на детето често се делят на учебния процес в компоненти за удобство. В действителност, детето използва различни аспекти на опит и е една единна система. Какво би могло да бъде по-добър начин да направите това, отколкото в играта?

Шестте точки, които насърчават дълбока игра

- Търсене време: децата се нуждаят от свобода за играта, че е трудно, ако напълно зареден график домашна работа и други дейности. Вижте как можете да освободите детето само за игри.
- Ако за поне един час на ден, или два пъти в рамките на половин час свободно време едно дете. Децата се нуждаят от време, за да се създаде дизайна и развитието на играта. Разбира се, ако няма да има повече време - това е просто добър.

- Опитайте се да се намали използването на играчки и оборудване, които включват използването на добре дефинирани и не допринасят за процеса на творческото развитие на играта. Тези играчки използват по-добре ограничен и не винаги.
- Предложи подкрепа на малки деца, които са просто по-креативни майстор на играта, за първи път може да е трудно да се потопите в дълбок играта. Действа като вторият играч в отбора, но пък да предложите само когато играта идва в период на застой, и следва да подкрепят по-нататъшното му развитие. Никога не ръководи и не дават инструкции, като че ли не ми харесва.

- Освободите място за игра: твърде много играчки пречи на творчеството и води до факта, че детето отива от една играчка в друга, не се ангажира в процес на дълбока игра.
- Концентрирайте се върху процеса, а не резултатът. Не се очаква ход на събитията и че трябва да получите резултат. Играта може да бъде като едно очарователно мечта, същността на които може да бъде трудно да се поддаде на описване, но това не прави процеса по-малко важно.