Skazkoterapii - поведенческа регулация алгоритъм


Skazkoterapii - специална зона на психотерапия, които имат влияние върху хората, за да се подобри поведението реакция и възприятие и премахване на съществуващите страхове и фобии (източник - Wikipedia). Това лечение се използва като резервна практика, че търсенето на ефективни първопричините за пациента в психотерапията.

Методология skazkoterapii обикновено насочено коригиращи психологическо въздействие на дете. Skazkoterapii използва за деца от всички възрасти, вариращи от раждането.

потенциал skazkoterapii
1. Историята служи като инструмент, който прехвърля в някакъв опит. Чрез тази практика, можете да се учат децата на някои умения, като например да даде живота си дълбоко чувство или усеща разликата между добро и зло. Приказки, които са световно известни, имат velykymnaborom алегории, морал и други дидактически ситуации. Въз основа на настоящите дни се проведе в психологически изследвания, търсещ модел на влияние на народни приказки в подсъзнанието и децата.


2. skazkoterapii за preschooler е ефективен метод за коригиране на психологически състояния, фобии, различни страхове. Има някои фрази, които могат да окажат значително влияние върху интереса на децата към по-добро. Ако детето ви кажа думите "Имало едно дете, точно като теб ...", той zmodelyuye в историята си, напомнящ на живота си, в който повтаря някои жизнено важни точки. Въпреки това, с помощта на този метод приказка история, можете да се обадите на специфични страхове на детето, депресия (стрес, първо посещение детска градина или училище, страх от тъмнината, и т.н.). Всичко зависи от стилистична жанр разказ и неговото значение, така че трябва внимателно да изберете еквиваленти. Skazkoterapii отличава с гъвкавост в методите, така че да бъде ефективно използван не само за децата, но дори и за възрастни.

3. skazkoterapii в състояние да намерите всички налични основните психични разстройства в детето, определяне на причината. Тя е тази способност е най-подходящ за деца в предучилищна възраст от 3 до 7 години. Тази възраст е считан от някои за създаване на модели подсъзнателни страхове и фобии. Има практика като "приказка продълж ...". На тази основа в предучилищна възраст формира своя собствена представа за идеята на парцел, на базата на собствените си подсъзнателни настройки гранични и емоции. Благодаря за откриване на вътрешен фантазии дете може да се определи психичното му състояние и възприемане на света.

4. Ресурси skazkoterapii видим на практика на обучение. Един метод, който е "обречен" да ясен резултат, озаглавен "Обща история". Техниката се състои в парцела, който се основава на миниатюрни действие или описания, което се появява на всеки участник на последователност на обучение. Уникалността на този метод е, че приказка vyhaduyetsya хората, които са непознати един на друг, но, обобщавайки, разкриха ясна представа за формата на отговори на въпроси. Тези обучения са с отлична характеристика, че приказките са създадени за всеки участник. От резултатите от свързваща всеки може да идентифицира вашия въпрос или продажба на задачата, която е толкова важно да се организират период от време. Обяснение около ставата, да си сътрудничат, която има характер на колективното несъзнавано действие.

Skazkoterapii Деца
Деца - са същества, които имат тънка психичното организация, така че те са в състояние да емоционално реагира на външни или вътрешни фактори като опит, да плаче, се боят, и т.н. Skazkoterapii за деца - това е един много добър начин за коригиране на отрицателните последици за поведение и всяка друга държава. В проучването на този метод помощ психотерапевти нуждаят само от една-единствена форма на посещения (без считат патологични случаи), че родителите въвели правилния операции канал.

Метод "Да живееш е имало дете като теб" е най-популярната в случаите, когато детето се държи твърде агресивно към други деца. Бащата трябва да изберете един момент, когато детето е готов да се вслуша в него, след което разказва историята по подобен стил:

Skazkoterapii: Tales например за разрешаване на агресивно поведение на детето

Имаше едно момче, което е много подобно на вас. Той имаше такива очи като теб, косата, колкото и той просто обичаше да ходи по улицата като теб. Той дори имаше абсолютно същото име като вас - Serezha. Едно момче отиде на разходка в двора заедно с майка си и видя, че играе в пясък забавни съседските деца. Serezha много се загледа към момчетата, и попита майка си:

- Защо са всички се смеят и какво правят?
Майка ми каза,
- Те построи пясъчен замък, те имат една игра, така че те да се забавляват, Serezha.
- Но защо? - Запитан Сергей.
- Тъй като те са приятели, Serezha. Те искат да ходят и да играят заедно.
- Искам да играя с тях също! - Каза момчето.

Една майка с доброта и усмивка отвърна:

- Вие също можете да се сприятеля с тях, иди и се опитайте да ги знаят.
Сергей отиде в пясъчника. В ръката си носеше кофа и лъжичка, за да играе в пясъка. Той заминава за момчетата и бързо се запознава с всички, всички бяха щастливи да го вземе в неговата компания. All показа помежду си играчки дадена игра. Serezha много щастлив, да играе с всеки. Но изведнъж едно момче попита Сергей да си играе с лопатата. Лицето Serezha skryvyv и не даде рамо, и когато момчето започва да се достигне за нея да се вземе, Serezha грубо избута момчето, и той падна в пясъка.

- Ела тук! Аз няма да бъдем приятели с вас! - Каза момчето, който влезе Serezha. Всички деца в пясъчника твърде Сергей каза, че те няма да бъдат приятели с него, и внезапно се отвърна от него.
Serezha се натъжи и сам отиде при майка ми и й казал:

- Аз не искам да бъдем приятели с тях!

Тази история е пример за идентифициране на ситуацията, когато детето е прекалено агресивен, и в резултат на такива събития, настъпили аванс. А майка може да промени историята на сценария за всяка цел, стига приказка е по-подходящ за дадена ситуация и носеше поучителен характер. Когато първият от разказите се казва, трябва да попитате детето си, "Какво си мислиш Serezha иска да станем приятели с момчетата?". Положителният отговор на детето би означавало, че той е готов да ви изслуша тогава, че той се интересува. След като сте приключили история дете, трябва да попитате: "Обичате ли приказка?". Децата могат да ви дадат абсолютно никакъв отговор, но дори и той може да ви помогне да направите някои изводи. Вашият крайната цел е да вие и вашето дете сте достигнали ново ниво на комуникация поучително.

Skazkoterapii: При непрекъснат разказ "етап на поведение селище"
Boy Скоба много разстроен след всичко, ако момчетата са отказали да бъдат приятели с него. Той смята, дълго време за него, обиди, не можех да спя. Сергей е трудно да се мисли далеч какво се е случило, но той скоро заспа. Момчето nasnyvsya голям червен куче. Кучето е с очила, и на главата му беше черна шапка. Той седна в тази пясък, където Serezha се опита да направи нов познат с момчетата. Serezha отиде на кучето, и той започна да говори с човешки глас:

- Ами здравей, Serezha, аз знам, че ти се е случило. Вие нямате приятели, защото не знаете как да станем приятели. И всичко това, защото вие злоупотребяват други деца, а понякога дори и победи.
Serezha объркан, погледна към кучето и каза:
- Какво трябва да се направи?
Кучето въздъхна, свали шапката си, очила ремонтирани и каза:

- Ако попитате играчката на момчетата, че сте харесали и какво искате да играете, и те в замяна да ви избута в пясъка, какво щяхте да се чувствате? Знам, че не би искал това. Затова vidnossya на приятелите си, като че ли сами. В края на краищата, вие не би причинило изображенията до себе си? Нека ти играчки те играят, те все още се обръщат към всички вас, вие сте най-силният.

Момчето слушаше много внимателно кучето. Той осъзна, че ако се прави правилно. Serezha благодари на кучето, защото сега той знае, че ще има много приятели. Serezha събудих от този ден той беше любезен и е в състояние да се сприятеля с всички момчета в двора на сградата. Той предложи неговите момчета играят играчки и децата му прости.

Има моменти, когато детето не възприема дори първата част от историята и продължава да се държи агресивно. Това поведение предполага, че делото ангажира твърде му влияе. Родителите важни, за да разберете основната причина, която е толкова травмиращо за детето. Опитайте се да не критикуваме и не го потискат, трябва да се намери доверителен контакт. Ако не можете да си позволите да намери общ език с детето, проучването ще помогне на терапевта. Специалистът ще поставя проблем, който смущава поведението на детето и на насоки за действие, необходими за лечението.

Skazkoterapii - алгоритъм, който разкрива същността на поведенческа Регламент
1. Първо трябва да се намери на главния герой приказки, че приличаха на вашето дете. По този начин, вашето дете трябва да се представи в ролите си. Героят не трябва да бъде човек, знаейки, детето ви, можете да се откаже любимите си герои от анимационни филми или комикси.

2. След това се опише живота на героя по този начин, вашето дете забелязах някои прилики с живота си и се интересува от това.
3. Третата стъпка е да се създаде skazkoterpii проблемна ситуация за героя, за да извикате специфичен проблем с реалния живот. Ситуацията се отдава да бъдеш герой трябва да напомним детето ви има.

4. измислен главен герой се опитва да намери изход от неприятна ситуация. Главният герой трябва да премине през мрежа от събития, тя може да отговаря на всички символи, които са едни и същи в поведението или които са в състояние да даде мъдър съвет. Това намирането на алтернативни решения приказка трябва да напомним, че резултатът трябва да бъде добър. Детето трябва да се научи представители представени него алегория и да направи своя собствена заключение.

5. Героят признава грешката си и започва нов живот положително, че той не се препоръчват по време на цялата история.

Процедура skazkoterapii типична история в отглеждането на детето. Много родители използват този метод, дори не знаят, че това действие има специален термин. За по-голяма степен, тази терапия се крие в подсъзнанието на родителите, но е важно да има ясна представа за алгоритъм за правилна употреба.