Възпитание размирни тийнейджъри - как да се направи едно бебе с мъж


Образоването на децата и юношите е един от най-наболелите проблеми на съвременното общество. Деца от предучилищна възраст в стабилна социална среда, която е нашето общество, на първо място в адаптацията си. Поради това, в първите месеци на детето в детската градина само в стаята на тези стандарти, и най-важното, свързани забрана. След това, в училищна възраст, детето се ръководи от него. Това беше само един тийнейджър, когато той или тя е наясно с тези правила и закони на обществото и по-късно, може да изпитате различни съзнателно и несъзнателно отхвърляне на социални норми, които са формирането на човешката личност.

След преразглеждане на настоящото цикъл на постепенно разбиране на човешката личност на различна възраст следва да се отнася до решението на източника. Heavy тийнейджър се нуждае от някакъв вид фин начин манипулация или лични качества, които се предвижда установяване на отношения на доверие между.

Нещо повече, тази стъпка е необходимо и не трябва да се изрази в обикновен текст. На различни етапи възрастови тази информация може да се възприема по различен начин личност, осъзнаване на необходимостта от психологическа подкрепа, за да завърши отричане на проблема. Тя е преди всичко процес на работа с деца и юноши е да определи причините за това поведение и едва след това - има процес на разследване.


Формирането на личността. Подходът към образованието

Проблеми смути тийнейджъри образование трябва да се разглежда единствено от гледна точка на психологическите и морални норми, които характеризират един човек в определен период от живота.

Предвид опита на чуждестранни психолози и свързаните с него понятия хиперактивни деца и юноши е разработен модел на поведение и социално взаимодействие, който взема под внимание данни функции. Но, въпреки това, тя включва използването на шаблон за въвеждане и прилагане preparatnyy комплекси, които влияят и да променят поведението на деца и юноши, които използват лекарства, които нашите условия са неприемливи.

Умствени и физически качества на личността, като физическо лице, изискват индивидуален подход към своите решения, защото няма ясен модел на реакция на дадена ситуация. В някои случаи, изисква използването на чисто образователни методи, насочени към създаване на социални умения на детето, присъщи на обществото. Това се отнася особено за деца и това е за тях.

Кратко страничен ефект на труда психолог М. Рутър. Образование, като такива, е преди всичко подчинение в рамките на цивилизованото поведение, и има за цел да научи децата на подходящи социални умения.

Да го кажем "разбираем език" лишен от терминология, трябва да се отбележи, че понятия като хаотичното поведение, неподчинение, неморално поведение и разсеяност са характеристиките на определен тип личност. В днешното общество, където концепцията за морала като такива, изкривени, юноши възприемат отношението си към живота по отношение на стандартите за комуникация области, в които те се намират.

Тя е тази среда поставя основните норми на поведение и личността позволява доминират другите или да се подчертае тяхното положение, често се споменава като побойник. На този етап не е необходимо да се помисли за по-сериозни прояви на този въпрос. Необходимо е постоянно да се разбере причината за проблема. Следователно, трябва да се обърне внимание на средата, в която детето ви е.

Съществуват два основни типа на тийнейджърите, които дават тон на тяхното поведение и са отклонения, а именно - поведението на жертвата и извършителя на престъплението. Това често се прилага за определена група, като един клас в училище. Разбираемо е, че за всеки, дори и моралната качеството на обучение, "жертва" просто няма да бъде в състояние да се противопоставят на техните потисници.

Не е от този тип хора и тяхното чувство за морално превъзходство ще направи това невъзможно да се устои. В особено остър проблем в отношенията с екип и личностни стереотипи, че е необходимо да се изолира тийнейджър с набор от "жертви", го превеждат на друг клас или училище. Това околните или тийнейджъри, не е необходимо да се знаят причините и последствията от този превод. На мястото на основно образование не трябва да се разпространява информация за мястото, където се прехвърля на студента.

Това е най-лесната част от моралните качества на човека, отглеждащи антуража му забиват в корнер. След това е необходимо, за да разберете източника на проблема, повишаване на самочувствието и най-важното - е да помогне на индивида развият своя потенциал.
Имайте предвид, че това е най-лесният начин сравнимо с идеята за напускане на проблема. Но тя е много ефективна и помага за защитата на субекта от емоционална травма и комплекси за малоценност в бъдеще, както и възможни фобии - кратък анализ на материали психолог A. Shestopalova.

Понякога, то причинява свързва с набор от "жертви" и е в основата на ненормално поведение на индивида в бъдеще, както са формулирани от различни увреждания. Afraid на думата, не си струва. Тези отклонения не означават, че има психично разстройство тийнейджър. Например, отклонението от "нормалното" поведение приети в обществото може да се отнася до субкултури и вид тормоз, че действително ще се разглежда по-нататък.

Как да се повиши размирни тийнейджъри?

Когато образованието не е необходимо да се разбере насилствена промяна на заслуги тийнейджър. Тази функция само предизвиква резистентност. Това води до още по-голям отрицателен ефект vospytuemoho дете поради юношеството и свързаното с отрицание на всичко, което можете да направите. Next ще бъдат дадени методи на обучение са наистина затруднени тийнейджъри и особено тяхната употреба, както се препоръчва VA Търговци и AV Петровски.

Различията между понятията за образование и личностно развитие, и за разграничаване на свързани, така че трябва да се действа постепенно и да разгледа следните възможности:

• Семейни проблеми. Не мами себе си и погледнете тези житейски обстоятелства, които са довели или може би би могло да доведе до проблеми. Опитайте се за решаване на проблеми, възникнали при семейството си. Не в момента се счита първата, а в някои случаи той и отправна точка на всички проблеми на образованието и поведението на подрастващите.

• Околна среда. Социални и културни отношения в обществото налагат отличителните черти на поведението на подрастващите. Те може да се прояви като истински живот и виртуалното общуване, че страната ни е рядкост.

• навици или нервни разстройства. Те може да се изрази по неочакван начин.
• Задава. Много тийнейджъри е най-сериозната причина за неконтролируемото поведение.

• Депресия, които са настъпили, например чрез системи.
• Група фактори, които класифицират определен тип, който не е професионален психоаналитик невъзможно и най-важното - не се изисква. В случай на по-сериозни проблеми за решаване на техните нужди експерти - психиатри.

След прочитането на вероятните причини, които характеризират по-горе проблеми, нека да ги преодолеят. За това ние считаме основните стъпки, които са необходими за прякото образование на проблемните тийнейджъри:

• Изграждане на доверие отношения със семейството си. Ако работите много и не обръщат достатъчно време вашия син или дъщеря, ефектът от субкултури може напълно да промени характера на личността. Това проучване страда и личните взаимоотношения, в резултат на тийнейджър заключени. Вие трябва, без знанието на него, за да общуват с интереси, които може да бъде проблематично предвид възрастта на детето и неговите хобита. Можете постепенно да се възстанови връзката с него, принуждавайки ситуацията само ще я задълбочи.

• Един приятел, приятелка или приятел. Това ще бъде втората фаза на постепенно доверието корекция връзка, в която ще има някакъв авторитет и вашето дете ще искам да споделя с вас своите проблеми. Този подход е необходимо. независимо от сложността на проблемите, така че не се игнорира този параграф.
• Промяна на изгледи. Вие трябва да се отнасяме подрастващите в зависимост от неговата възраст или дори да го превишава. Не го третират като ученик с. Това не е повод незабавно отхвърляне и страх от отговорност за действията си.

• образование. Трябва да се докаже като глава на семейството и да се покаже грешка тийнейджър и това, което тя може да донесе. Най-добре е да използвате визуални примери за явни ситуации. Наказанието на този етап не се прилага, тъй като има възможност, че тя не се нуждае от най-малко. Спокоен, уверен, че понякога работи много по-добре и да крещи обиди.

• Санкции. Вие трябва да изберете най-подходящия момент за оправдано наказание. И това е само допълнителна мярка. Ако формира вашия орган, всякакви ограничения или мерки за морално влияние, прилагани към подрастващите ще представлява подходяща мярка за вината му. Важен фактор е и образователно шоу тийнейджър отговорни за действията им. Това е целта на наказанието ще осъзнаете колко обществото.

Heavy тийнейджър: Характеристика на образованието (Видео: Образование размирни тийнейджъри - Alpha)
Методика на обучението, дадени по-горе са примерни последователност от действия, за да направи за решаването на тази ситуация и формирането на образователния процес. Техниката е в съответствие и нежен начин скрита влияние върху подрастващите личност и спомага за постигането на определени резултати в най-честите случаи.

Трябва да разберат, че общата посока определя само рамка въздействие върху индивидуалното, и намесите следва да бъдат индивидуални за всеки отделен случай. Ако ситуацията се изпълнява, ще ви трябва професионална помощ и този факт не може да се отрече. Тя беше толкова отделя специално внимание на поведението на подрастващите. В повечето случаи, поведението на обикновените субкултура без ясно изразен негативен фактор, тези препоръки ще бъдат достатъчни.